来宾凤鸣学校

八十载斗转星移，八十载春华秋实，学校走过了一条艰辛而曲折的道路，虽条件艰苦、设备简陋，但历届学校领导和老师用执着的信念和不懈地追求，谱写了一曲奋斗之歌，描绘了南岸学校的宏伟蓝图。如今，这棵经历了近八十年风雨历程的大树，在新的天地、新的土壤，又一次焕发出新的生机。走进校园，画栋连云，芳草遍地，鲜花簇拥，新学校布局合理，功能完善，师生敬业勤奋，处处闪耀着人性的光辉，洋溢着现代化新型学校的气息。1997年学校改制以来，在历任校长侯云龙同志、龚锡勇同志、张明富同志的领导下，学校始终坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，以“教育思想现代化，教师队伍专业化，学校办学特色化”为目标，高举教改大旗，深化教育改革，成绩可圈可点，师生在各级各类竞赛中摘金夺银，初中毕业会考综合排名连年名列前茅，充分显示了学校师生良好的综合素养，树立了学校崭新形象。

回首风雨历程，莘莘学子吸英吮华，拳拳教师滋兰惠树，为了进一步提升办学品位，壮大学校规模，谋求新的发展，学校取城南风景名胜香炉山凤鸣塔之意，于2007年4月28日经沅陵县政府批准，更名为沅陵县凤鸣学校，投巨资进行基础设施建设，改善办学条件。学校占地面积2万多平方米，在校学生1500人，教职工130余人，95%以上教师具有大专以上学历，省级骨于教师2人，市级骨干教师2人，县百名教学能手2人。沅水之滨呈瑞彩，凤鸣园中焕祥光，新的校名已经确立，新的篇章开始书写，凤鸣人将以此为契机，找准新的发展目标，规划新的发展方略，落实新的发展措施，促进学校新的跨越；凤鸣人将“洒满腔热血，搭一部登天人梯，倾一片真情，铸一道不朽师魂”，让这支离巢的雏凤，振翅九天，声闻万里。

女：春色满沅陵

男：花香遍凤鸣

女：尊敬的各位领导、各位来宾

男：敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大爱好！

（敬队礼）

男：清风高歌

女：百鸟和鸣

男：这是一个鸟语花香的季节

女：这是一个喜气洋洋的时刻

男：校园，装点着鲜花、彩旗

女：校园，回荡着欢歌、笑语

男：唱起动情的歌儿，庆贺凤鸣学校的诞生

女：点燃响亮的鞭炮，欢迎四方贵宾的光临

男：掌声响起来，感谢你们带来的美好的祝愿

女：鼓号吹起来，请您与我们共享成功的喜悦

男：过去，这里是乡村小道，荒坡农田

我们的学校伴着经济开发的浪潮而壮大

女：这是里繁华闹区，文化乐园

我们的学校乘着教育改革的春风而升腾

男：一面面鲜红的锦旗多么耀眼

这，凝聚着师生们团结奋斗的血汗

女：一块块金色的奖牌无比光彩

这，饱含着社会各界大力支持和关爱

男：感谢各位尊敬的领导，你们的支持和关爱，

让凤鸣的天空艳阳高照

女：感谢各位叔叔阿姨、爷爷奶奶，你们的到来，

让凤鸣的师生勇气倍增

男：清凤高歌

女：百鸟和鸣

男：美丽的校园铭记着各级领导不辞劳苦，

滋润片片新绿的温馨

女：现代化的教室燃烧着同学们上下求索，

勇争第一的渴望

男：在这里，星星火炬为我们导航

女：在这里，智慧的火花照亮我们的胸膛

男：赛场上，我们奋力拼搏

女：学习中，我们迎难而上

男：爱心活动，我们义不容辞

女：文艺汇演，我们热情奔放

男：凤鸣学校，我们成长的土壤

女：凤鸣学校，我们为您歌唱

男：歌唱您学风勤奋教风高尚

女：歌唱您育人成果辉煌，前程不可限量

男：您是教育花园里一方执着的绿地

女：您是浩瀚天宇中一只展翅的金凤

合：您是我们成长的摇篮

您是我们知识的起源

男：在这里，我们学会求知，学会做人

女：在这里，我们学会感恩，学会锻炼

男：在这里，幼稚的小苗沐浴阳光雨露茁壮成长

女：在这里，勇敢的小鸟经受风吹雨打展翅飞翔

男：深深铭记：老师辛勤耕耘，把希望的种子播进我们的心田

女：永远难忘：老师谆谆教诲，为我们扬起理想的风帆

合：我们虔诚致敬——辛勤的园丁

我们纵情歌唱——发展的学校

我们热烈祝贺——新楼的落成

我们举杯同庆——凤鸣的诞生

一．班委会职责

1.配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

二．班委职责

班长：

1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。

团支部书记：

1.每月做好对班级各团员的考核工作。

2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

3.组织后备团员的考核、审核工作。

4.及时收齐团费并上交校团委。

学习委员：

1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。

生活委员：

1.负责班级财物管理、修缮。

2.组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。

3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

体育委员：

1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。

2.体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

宣传委员：

1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。

2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。

4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

文娱委员：

1.组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。

2.开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

3.组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。

4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。

张大明：沅陵县优秀教师、小学高级教师

吴章贵：怀化市优秀班主任、中学一级教师

邓建云：沅陵县优秀党员、中学一级教师

田清文：怀化市优秀党员、小学高级教师

邓发锦：沅陵县优秀教练员

王云华：沅陵县“十佳”青年教师、沅陵县百强教育能手、小学高级教师

张小红：省级骨干教师、小学高级教师

张松华：怀化市优秀班主任、中学一级教师

孟凤英：沅陵县优秀教师、小学高级教师

宋群：沅陵县先进体育工作者

2005年9月10日，第三任校长张明富被中共沅陵县委沅陵县人民政府授予“十佳校长”

2005年9月，沅陵县人民政府授予凤鸣学校“体育先进工作者”

2007年，学校荣获沅陵县中小学生田径比赛，初中部第一名

2007年3月，学校被教育局授予“初中毕业会考教学教案一等奖”

2012年，首届“天宁杯”学校荣获团体第一

小学数学教学中的点滴体会

凤鸣学校小学数学教师张小红

现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点：一、创设良好的学习情境，培养良好的学习习惯小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题，怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯？叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”所以对小学生而言，好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养。教师利用计算机可以呈现丰富的辅助教学环境，面对众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲，经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯。如：我在教学《平面图形的认识》一课时，我为学生创设了这样一个情境：图形爷爷今天带着他的孩子们到我们的课堂和同学们做朋友，你们想知道他们叫什么名字吗？多媒体呈现各种颜色的长方形、正方形、三角形和圆手拉手向同学们走来，孩子们的注意力马上被吸引到问题上，“他们叫什么名字啊”，通过对图形的认识，孩子们很愿意帮着他们起名字，不但起名字，还能说为什么叫这个名字。这种情境，唤起了学生的求知欲望，点燃了学生思维的火花。值得注意的是，这种问题情境要根据教学内容去设置，有些情境因为常规教学手段不能很好的解决，限制了对学生发现问题、解决问题等能力的培养，利用现代信息技术可以打破时空的局限，开阔学生的视野，再现真实的场景，展示典型的感知材料，凸显现象的本质属性，有效地提高教学效率。在情境的设计中不能为情境而情境，我曾经听过一节有关计算的练习课，教师设计了一系列的闯关游戏，从上课伊始的第一关到临近下课的第九关，学生一开始还兴致高涨，到最后一关时，已经索然无味了，回答问题的只有几个同学，大部分同学各干各的事。所以信息技术只是手段是工具，我们应该看到其工具的本质，而不是光看表面。二、培养学生初步构建数学模型的意识数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁，建立数学模型的过程，就是指从数学的角度发现问题、展开思考，通过新旧知识间的转化过程，归结为一类已经解决或较易解决的问题中去，再综合运用已有的数学知识与技能解决这一类问题。如：我在教学《替换的策略》一课时，认识到这节课的的替换策略，包括倍数关系的等量替换和相差关系的等量替换。在教学中通过先让学生画一画的方式，理解三个小杯可以替换为一个大杯，再通过多媒体的演示观察主题图，进一步让学生体会只要抓住把两种量替换成一种量就可以了，学生把直观图形抽象成几何图形的过程，其实就是把生活中的原型上升为数学模式的过程。在这一过程中，学生初步感知了数学中的建模思想。最后提出的问题更让学生进一步思考：是不是解决替换这类问题，都可以采用这种画图的模式来解决。三、捕捉亮点资源激活学生的思维叶澜教授曾经说过：“我们要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，让课堂焕发出生命的活力。”小学数学课堂更是迸发着生命活力的课堂。学生的思维随时随地都会迸发智慧的火花。如：我在讲《圆的认识》一课时，去利用多媒体演示一组画面，圆的车轮、圆的飞碟、圆边的餐具等等，有个学生小声说“怎么都是圆的？”我抓住这一思维亮点，组织学生讨论，根据学生讨论结果，出示方形或三角形的车轮在颠簸的行驶，方边的餐具不方便使用，而且容量小等等。通过学习，学生进一步加深了对圆的认识。可见，课堂中学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，这些亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。只有及时捕捉和充分肯定，才能让星星之火燎原，让智慧闪耀光芒。四、让师生在数学学习中体验美对美的追求是人的本能，美的事物能唤起人们的愉悦。在数学教学中，进行审美化的教学，充分揭示数学美，能使学生对蕴涵于数学知识中的美产生一种积极的情绪体验。如：在《角的认识》一课时，学生说出许多生活中的角，我也随机又利用多媒体展示生活中的角，说明角无处不在，有了角，我们的生活才能多姿多彩。在讲《对称图形》时，也充分利用多媒体技术将距离学生较远，不能亲眼所见的生活场景再现的优势，让学生欣赏教师从搜集的大量具有对称现象的美丽图景，如“埃菲尔铁塔”、“法国凯旋门”、“印度泰姬陵”、“北京天安门”、“故宫天坛”等，将新知识深入浅出地隐含于常见的生活场景中。学生在欣赏自然美的同时，自主发现了生活中的对称现象，引发学生对这种对称现象的探究欲望，体会到数学与自然的联系，培养了学生用数学的眼光去观察社会、观察自然的意识。然后请学生利用计算机制作出各种对称图形，这种审美心理活动能启迪和推动学生数学思维活动，触发智慧的美感，使学生的聪明才智得以充分发挥。数学蕴含着丰富的美：有符号、公式和理论概括的简洁美与统一美、图形的对称美、解决问题的奇异美，以及整个数学体系的严谨和谐美与统一美，等等。但是学生未必能感受到这些美，这就要求教师在教学中能够把这些美育因素充分挖掘出来，展示在学生面前，让学生真正体验到数学之美。数学公式是人们运用概念、法则进行推理判断的成果，是数学规律的集中反映，它概括简洁、应用广泛，充分展现了数学美的一种形式、一种意境。小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力，信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式，适时适度使用信息技术，对优化课堂教学，提升教学效率必将发挥不可估量的作用。

她

九年级（3）班谢湘渝

2014年6月1日星期日

她是我的好朋友。从小学五年级同到初中快毕业，5年的相处，我们彼此非常了解。

扎“马尾”的姑娘。从认识她起，她始终扎着一个落落大方的“马尾”，即使她额头上出现了小小的“青春痘”，她也不会像其她女孩，专门跑去理发店叫理发师剪出刘海来遮掩这些瑕疵。她对我说，这是自然现象，没什么大惊小怪的。

不赶时髦的姑娘。当今这个世界越来越发达，各种各样的东西也层出不穷。吃穿住行，就有潮流。如我们穿的衣服，每年都有不同的时尚款式上市，还配有春秋流行时装发布会。像风靡一时的喇叭裤，到后来受宠的哈伦裤和小脚牛仔裤，多少人谈论多少人追逐，我都参与了其中。而她呢，不赶时髦，我行我素，除了校服，仍旧穿着她特别喜欢的宽松的针织衣服。她说，舒服才是最重要的。

爱画画的姑娘。她有自己的爱好。我发现她最大的爱好是画画。只要你留心一下，你可能发现，不是静坐，就是用笔在纸上画着什么。我班的黑板报，她是主将之一。在她的家里，你可以看到许多画稿本，捡起来随便一翻，眼前的作品是她在某年某月某日画的。在我的眼中，她的画特别好看。

一次课间活动，我见她很高兴，就向她提出，能不能给我一个素描特写？“好哇，”她说，“可惜我手头没有素描纸。”“没关系，就拿我的绘画草稿纸吧。”我说。“你想画什么呢？”“随便。”“你坐好，别动。”只见她先仔细地看着我，然后快速地画着，一会儿，将一个人物侧影素描像给我。我看了真像，也喜欢，所以一直藏着。

2013年，沅陵县举行中小学生“家乡春之美”现场摄影、写生大赛活动。她代表我校初中部的同学参加，以一幅现场写生的美术作品荣获一等奖。该作品发表在沅陵县青少年活动中心主办的《快乐成长》报上。她为我校赢得了荣誉。我想，她以后如果从事绘画方面的工作，人们一定会在有影响的报刊杂志上看到她的作品。说不定，到那时，中国出了个凡·高呢！

安静的姑娘。也许是多年喜欢画画的缘故，她养成了安静的性格。每当下课了，大部分同学说着无头无尾的事，她却在座位上安静地坐着。有人搭话了才理。开始，我觉得奇怪，问她，是不是不舒服。她笑了一下，说：“没什么，安静一下。”后来，我认为她就是那样，不再去过问了。想来，安静也是一种休息。

爱玩电脑的姑娘。她爱玩电脑，平常却很少讲。我怎么知道的呢？暑期，我们一块在校外补习物理。一次，她左手撑着自己的头，右手拿笔在铺有报纸的桌子上写出“没有电脑我该怎么办”几个字。我看在眼里，也有同感。因怕分散她和自己的学习精力，当时，我没有出声。是呀，能上网的电脑和手机，确实让我们这些初中生牵挂。

她，是我的好朋友。我的同学，你们读了上面的文字，一定猜出她是谁了。以后，我还要把她更多的故事写出来，与大家分享。

1929年3月，在沅水江畔城南银壶山上创建了沅陵南岸私立小学，其时，教职工2人，学生25人，之后，历经风雨变迁，几易其名。1958年1月，县政府正式定名为沅陵县南岸小学，1966年“文革”伊始，学校更名为“东风小学”，1970年春学校附设4个初中班，改名为南岸学校，1986年8月，中小学分开，独立建制为南岸小学，1997年7月，学校因五强溪库区移民搬迁至交通便利、环境优美的城南迎宾南路新校址，并同时改制更名为沅陵县南岸九年一贯制学校，1998年秋季开始复招初中生。2007年，学校正式更名为“凤鸣学校”

侯云龙：原南岸九校校长。任期：1986—2001

龚锡勇：原南岸九校校长，现任沅陵县政府副主任督学。任期：2001—2003

张明富：凤鸣学校第一任校长。任期：2003—2013

李玉宏：现任凤鸣学校校长（第二任）

凤鸣学校初中2014级1班燕宇峰